(no subject)
Sep. 6th, 2012 11:24 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
marynochkaА взагалі мені здається, що виховний процес зайшов у глухий кут. Очевидно я десь щось пропустила у розвитку Владика. Є люди які роблять все можливе для розвитку дитини. Готують якісь матеріали, щоденно займаються з дитиною. Це дає відповідний результат. Цей хлопчик всього на місяць старший за Владика.
А я так не можу. Не виходить в мене. По-перше лінуюся. По-друге багато з того, що я намагаюся робити не знаходить в нього відгуку.
Хоча безперечно якийсь прогрес є. Так, він ще не говорить словосполученнями. Але свій словниковий запас поповнює щодня. Ось сьогодні наприклад вивчив "блю-блю" - верблюд. А ще недавно почав називати своє ім*я. Показує в дзеркало і каже "адик". Витирає калюжі після себе. Виконує прохання типу "принеси памперс", "викинь памперс у сміття", "поклади ложку у шухляду".
Кольорів не знає. І не сприймає інформацію про них. Пірамідку складає методом повного перебору, тобто не розуміє де більші, де менші кільця.
І взагалі щось треба робити із розподілом предметів на групи. Просто не знаю як до цього приступити.
Хоча очевидно з логікою в нього не все так погано. Обдурити тата і маму в нього мізків вистачає. Колись тато не випускав його з кімнати - сидів у дверях. Ну то Владик відкрив сервант, витягнув пляшку, не дивлячись на всі татові вмовляння. Тато місив відійти від дверей, щоб забрати пляшки і Владик тут же втік з кімнати. Аналогічні фокуси він влаштовував і мені. Так що хто його знає.
А я так не можу. Не виходить в мене. По-перше лінуюся. По-друге багато з того, що я намагаюся робити не знаходить в нього відгуку.
Хоча безперечно якийсь прогрес є. Так, він ще не говорить словосполученнями. Але свій словниковий запас поповнює щодня. Ось сьогодні наприклад вивчив "блю-блю" - верблюд. А ще недавно почав називати своє ім*я. Показує в дзеркало і каже "адик". Витирає калюжі після себе. Виконує прохання типу "принеси памперс", "викинь памперс у сміття", "поклади ложку у шухляду".
Кольорів не знає. І не сприймає інформацію про них. Пірамідку складає методом повного перебору, тобто не розуміє де більші, де менші кільця.
І взагалі щось треба робити із розподілом предметів на групи. Просто не знаю як до цього приступити.
Хоча очевидно з логікою в нього не все так погано. Обдурити тата і маму в нього мізків вистачає. Колись тато не випускав його з кімнати - сидів у дверях. Ну то Владик відкрив сервант, витягнув пляшку, не дивлячись на всі татові вмовляння. Тато місив відійти від дверей, щоб забрати пляшки і Владик тут же втік з кімнати. Аналогічні фокуси він влаштовував і мені. Так що хто його знає.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
малючки всі різні
Date: 2012-09-08 09:35 pm (UTC)Кольрам, на скільки я знаю , навчають так, щоб дитину не плутали інші властивості і якості предмета , щоб не формувались непотрібні хибні взаємозв"язки. Тому краще користуватись клаптиками кольорового паперу або тканини, не підмішуючи туди розмір, форму і текстуру.
Все буде добре! Бажаю Вам успіхів!